人才培养里程碑—未来教育学院“五阶一树”式人才培养体系正式落成

教师作为国民教育事业的重要组成部分，其教育、教学工作的质量和水平直接影响到国家的未来发展。在民族地区，由于多元文化的存在和地域、历史、民俗等因素的影响，对教师行业有着独特的要求。其次由于各民族文化差异导致的学情差异使得我们需要在人才培养模式上做出新的改变。

“五阶一树式”培养体系是将大学三年的专业成长过程划为五个阶段，它们是基础阶段（杨帆启航）、成长阶段（囊萤映雪）、绽放阶段（硕然绽放）、应用阶段（硕果累累）、实践阶段（传道授业）。而学生在完成这五个阶段的学习，就形同一颗种子长成了参天大树，故名“五阶一树”。五个阶段学习内容的设计承上启下，从而节约了学习成本提高学习效率。值得再次强调的是对于小学教育专业的学生来说，要成为一名优秀的教师需要他们熟记的知识和掌握的技能很多，这样的设计能让他们的学习变得更加轻松愉快。

在“五阶一树”式培养体系中，学生要对自己的职业做出规划，并对此制定行动方案。我们想随着社会的不断发展和进步，职业观念逐渐变得越来越重要。对于大学生而言，建立正确的职业观，对于他们未来的职业发展有着非常重要的意义。

在“五阶一树”式培养体系中，我们对学生每学期的学习任务做出了详细的规划，其中包含了学科成绩、参与活动、指定阅读、兴趣培养、团队合作等，这些任务的设计基础来源于对民族地区学生实际学习情况的分析。将职业元素和民族文化相融合的产物，通过家校共育去得以升华。